大家好，今天来为大家分享从《新概念英语》学什么：第二册，第一课的一些知识点，和从《新概念英语》学什么：第二册，第一课的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！

与第一卷相比，第二卷《新概念英语》具有以下特点：

1、词汇量增加

在第一册的基础上，第二册增加了2000个左右的单词和短语。

2.文本的长度增加了。

不同于第一册大部分课文以对话的形式编排，第二册的文章是短文，篇幅为——。第一单元每篇课文平均约100个单词，第二单元约140个单词，第三单元约160个单词。

第四单元180字左右。

3.语法内容比较难。

第二册的语法内容虽然和第一册大部分相同，但难度增加了不少；此外，第二本书还增加了很多第一本没有出现过的内容，比如动名词、将来完成时等。

4.阅读和写作的比例增加了很多。

与第一本书最显著的不同是，第二本书开始更侧重于读写能力的培养，所以在语言技能和练习设置上增加了很多读写内容。

鉴于上述特点，教师需要调整教学策略，以体现第二册的特点，更好地利用教材的优势。

接下来，边肖将与您分享在教学实践中处理教材的经验。欢迎关注，多提意见和建议。让我们从第一课开始。

I .关键句型或语法

1.简单句及其词序

1)句子类型：根据句子结构重点分析简单句、复句、复合句。

2)句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、述语。

3)简单句的基本成分和语序：参考教材第14页的表格和练习。

二，课文的主要语言点

Last week I went to the theatre.

I had a very good seat.

有个好座位，座位很好。你可以简单回顾一下第一本书里have learned的用法。

The play was very interesting.

比较interested和interested，介绍使役动词的用法：-ed以“某人感觉……”and -ing以“people .”结尾。

I did not enjoy it.

重点放在enjoy do的用法上，提醒你后面会学到动名词的用法。

They were talking loudly.

可以结合第一册第七十三课复习“形容词ly”构成的副词的构词法。这篇文章里也有类似的用法，比如生气地，粗鲁地。

I got very angry.

在这里，如果你用was和got，你可以分析这里动词的区别。Get是可变动词，能更好地表达作者语气的变化过程，be只是状态动词，不能反映过程。

I could not hear the actors.

促使演员构词，引出演员。也可以扩展到介绍服务员和女服务员。

I turned round.

Change can also be done by turning around.

They did not pay any attention.

注意，表示to是介词，如果是街头动词，应该是动名词做的形式。

In the end, I could not bear it.

In the end相当于at last，意思是“终于，终于”。Bear相当于stand，意思是“忍受，容忍”

I can't hear a word.' I said angrily.

不能在句子中被缩写，主要是因为它是口语。新概念教材中否定基本不用缩写，一是缩写不正规，二是不用缩写可以加强语气。

It's none of your business,' the young man said rudely. 'This is a private conversation.'

不关你的事就是“不关你的事”。无礼来源于rude，意思是“粗鲁不礼貌”。私人谈话意味着“私人谈话”，

Private的意思是“私人的，私有的”，名词是privacy。

第三，阅读和写作的重点

1.尾重：是指英语句子中较长的成分一般放在较短成分之后，或者重要成分一般放在句末。

1)形式主语和形式宾语由此产生，

It's very kind of you to give me a lot of help in my study. The one that helps me a lot in my study is the real subject (logical subject).

就是形式主语，用来代替逻辑主语，避免头重脚轻的句子。

2)另外，在句首、句中、句尾，句尾最重要，其次是句首，句中往往缺少。正如这节课的第一句话：上周我去了剧院。根据尾重原理，

说明这句话强调了我上周去了哪里；如果要强调我是什么时候去剧院的，那这句话应该调整为：我上周去剧院了。所以，

事实上，时间状语不能随意放在句首或句尾。

第四，务实文化

隐私：可以介绍隐私的定义和发展历史，然后让学生讨论生活中有哪些隐私需要法律保护。

动词（verb的缩写）教学建议

1.与第一册教学的区别：第二册虽然在语法上是对第一册内容的进一步复习和拓展，但在阅读和写作上与第一册有很大不同。因此，建议教师在从阅读和写作的角度解读课文的同时，继续保持词汇和语法教学。

2.课后练习的处理：建议主要处理核心练习和重点结构的特殊差异。要看时间来决定是讲习题、选择题建议还是讲解。

每次可以针对重点结构的内容补充一些课外练习，最好结合初中或者中考的要求。

3.如果想把尾重的概念引入本课，考虑到其难度，建议先停下来，然后在课文解读中逐层反复讲解，加强学生根据自己的写作目的对尾重使用的考虑。

关于从《新概念英语》学什么：第二册，第一课，从《新概念英语》学什么：第二册，第一课的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。