学什么:第二册第四十课

CET2025-02-22 19:59:00优优

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学什么:第二册,第39课

接下来,我们来看第40课:

首先,阅读边肖

第二,重要的句型或语法

1.虚拟语气

在第一册第137-138课和第二册第16课中,我学习了if引导的条件状语从句的用法,但这两节课中的条件句都是真实条件句,而这节课重点是不真实条件句的学习,也就是if引导的虚拟条件句的学习。比如:

If you ate more and talked less, we would both enjoy our dinner!

三,课文的主要语言点

Last week at a dinner party, the hostess asked me to sit next to Mrs. Rumbold.

1)这句话以一个时间地点状语开头,以句子结尾,主要是为了突出作者想描述的内容,即被女主人安排和兰伯尔德夫人坐在一起吃饭。2)注意在聚会上使用介词at。

问某人。做某事。问某人。做某事。挨着,挨着,挨着。

Mrs. Rumbold was a large, unsmiling lady in a tight black dress.

1)大,巨大。作者用large来装饰一位女士,说明了Rumbold夫人又大又胖,也表达了她对对方的不好印象。2)不苟言笑,不苟言笑,一本正经。

3)紧,紧。这个词的修饰和之前的大号形成鲜明对比。一个又大又胖的女人还穿着紧身的黑色裙子,这让她的身材更加糟糕。

由此,作者进一步表达了对Rumbold夫人的不良印象。作者也是用这个描述来为后面的发展做铺垫。

She did not even look up when I took my seat beside her.

1)向上看,向上看。注意,这个短语也可以表示“向上看;Visit”,但要注意,如果宾语是代词,要放在look和up之间。2)落座,坐下。相当于给自己让座。

此外.注意“贝德斯”和“贝德斯”的区别。

Her eyes were fixed on her plate and in a short time, she was busy eating.

盯着某物。这里采用了被动语态,把眼睛放在句首,起到了更好的强调作用,突出了伦博尔德夫人全神贯注于吃饭的特点。

2)短时间内,短时间内。忙于做某事。

I tried to make conversation.

试图做某事。试图做某事。注意尝试做某事和做某事的区别。2)制造对话,找话题聊天。

'A new play is coming to 'The Globe' soon?' I said. 'Will you be seeing it?' 'No,' she answered.

1)be coming,现在进行时表示将来。一般来说,表示趋势的进行动词可以表示未来。2)地球仪,地球,世界。这是作为剧院的名字,所以第一个字母要大写。3)将会看到,

这里用的是将来时,表示兰伯尔德夫人是否已经打算去看剧了。4)朗博尔德夫人第一次回答“没有”,语气相对温和。

Will you be spending your holidays abroad this year?' I asked. 'No,' she answered.

1)出国度假,出国度假。Rumbold夫人第二次回答No,注意其语气的变化。

'Will you be staying in England?' I asked. 'No,' she answered.

1)当我谈论在英国时,我实际上是指呆在家里。2)注意,这是伦博尔德夫人第三次回答不,所以她其实很不耐烦。注意读变调。

In despair, I asked her whether she was enjoying her dinner.

1)绝望中。2)注意“where”引入的宾语从句,表示“是否”,可以用“如果”代替。

'Young man,' she answered. 'if you ate more and talked less, we would both enjoy our dinner!'

1)注意,伦博尔德夫人终于受不了作者的善意回应,开始说话,但这一开口却给了作者一扇紧闭的大门。3)注意if引导的虚拟条件句在三种时间情境下的用法。

第四,阅读和写作的重点

教材184页难点部分的make和do引导的短语极其有用,需要自学消化。

动词(verb的缩写)实用文化

可以介绍一些西餐中的基本用餐礼仪。

第六,教学建议

1.在解释if引导的虚拟条件句时,我们可以用表格的形式分析总结虚拟语气在现在、过去和将来的用法。应该注意的是,在未来的时间里,

were to do和should do都可以用作谓语动词。

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