大家好，德国“双元制”职业教育相信很多的网友都不是很明白，包括也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于德国“双元制”职业教育和的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！
在德国，职业教育比高中和大学教育更受重视和普及。 19世纪末，德国出现了工商业行会，与原有的手工业行会展开竞争。德国职业教育开始发生重要变革。与此同时，在教育家克亨施泰纳等人的影响下，出现了进修学校。或者工作学校。后来，由于各种历史的巧合，学校职业教育逐渐与学徒培训并列，形成了今天大多数人听说过的德国“双元制”职业教育。所谓“双元制职业教育”，是指整个培训过程在工厂、企业和国立职业学校（Berufsbildenden Schule，简称BBS）进行，分为三大类： 1.商业类，如如国际贸易、文秘、会计等。 2、技术类，如汽车、机械、电器等。 3、服务类，如烹饪、美发等，主要是企业培训，在企业实习。企业与职业学校理论教学紧密结合。
德国的“双元制职业教育”体系完整健全，值得借鉴。 “双元制”职业教育是德国职业教育的形式之一。德国职业教育还包括全日制职业学校教育。有专家指出：
德国职业教育是世界职业教育高质量发展和社会良好认可的典范之一。它被认为是二战后德国经济发展的“秘密武器”之一。由于产业结构转型等因素，近三四十年来，前西德技术工人数量下降了约30%。在德国年轻人中，大学生的比例一直在缓慢而稳定地增加。接受职业教育的人数比例明显下降，但自2005年以来的十几年里，接受“双元制”职业教育的人数基本保持不变。
与此同时，一些德国高中毕业生明明可以读大学，但最终选择接受职业教育。这说明职业教育在德国非常受欢迎，“双元制”教育质量也备受认可。因此，总体来说，目前德国的职业教育比较稳定，社会认可度较高，其教育质量也很好。
德国职业教育发展的另一个前提是，德国职业教育从初中开始就存在分裂，职业教育内部也存在分裂。
在德国，初中分为主干中学、实用中学和文法中学。其中文法学校相当于我国的初高中一体化学校。这条教育路径甚至被德国人称为“国王之路”，即这些学生走的是从初中、高中到大学的道路。真正接受职业教育的主体其实是另外两类初中生。从家庭社会背景来看，相对较多的工人阶级子女选择接受职业教育。
与德国职业教育的上述优势相比，中国职业教育显然存在很大问题。从大多数家长和社会的角度来看，很少有家长愿意让孩子初中毕业后进入职业学校。这与德国有很大不同。在德国，家长非常愿意让孩子初中毕业后接受职业教育。
20世纪80年代初以来，我国一直在学习和借鉴德国“双元制”职业教育。政府、职业教育主管部门、高校、学者等都进行了大量的研究和尝试。
专家指出：谈如何借鉴和借鉴德国职业教育，首先要认清我国职业教育发展很难完全照搬德国体系或经验的现实，更需要由我们自己来完成。领悟、理解、寻找德国职业教育成功的根源，探讨中国能否借鉴这些要素，在自己的土壤和环境中培育和发展。此外，在教育学、课程开发、教师教育等教育教学层面，许多做法值得借鉴或学习。从宏观角度看，我国职业教育应探索如何创造条件让行业企业更深入地参与职业教育。这也是当前我国职业教育发展的大方向。二要保障教育质量和内涵发展。让家长看到，孩子选择接受职业教育，就能学到真正的技能，找到好工作。通过提高质量，整个舆论环境就会改变。
本文希望能给您带来深刻的启发和思想上的改变。
用户评论
我觉得这个德国“双元制”职业教育模式真的很有意思！这样既能理论学习，又能直接在实践中锻炼，毕业后就能直接上手工作啊，简直是理想状态！
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我听说过这种教育方式，感觉挺有前途的。很多大学文科生毕业后找不到合适的就业方向，或许可以借鉴一下德国的双元制，让学习更贴近实际需求。
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ドイツの伝統的な職業教育システムは確かに興味深いですね！理論と実習を併用することで、実践能力の高い人材が育成できているんだと思う。世界に目を向けて参考にすべきだなと思いました。
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德国“双元制”职业教育真的很有优势，可以培养出高素质的技能型人才，解决毕业生就业难的问题！希望我国也能学习他们的经验，推动职业教育改革！
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德国“双元制”职业教育注重实践能力，这在现代社会非常有价值。但理论知识依然重要，需要两者有机结合才能全面发展，否则容易造成技能局限性。
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感觉这种教育模式也存在一些弊端吧，毕竟不是每个人都适合接受严格的实践训练。有些人可能更喜欢自由探索、深入研究理论，如果过于注重实践可能会扼杀他们的学习热情和创造力。
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德国“双元制”职业教育听起来很不错！在工作学习相结合的过程中，学生可以更快地积累经验和建立人脉关系，提升自身竞争力。 我觉得这种模式能够帮助更多年轻人找到理想的工作。
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对于一些技艺含量较低的行业来说，是否还具备足够的吸引力呢？德国“双元制”职业教育需要根据时代发展不断调整内容和目标，才能更好地适应市场需求。
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听说过这种教育模式，感觉挺有前途的，毕竟现在的高校毕业生就业压力很大。ドイツ“双元制”职业教育能够缩小理论与实践的差距，为学生提供更多就业机会和发展空间。
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德国“双元制”职业教育的确很有优势，但同时也存在一些问题。比如，这种教育模式可能更偏重于特定行业，不利于培养多领域的复合型人才；其次，企业在培训实习生的成本也较高，需要政府适当政策支持才能更好地开展这个计划。
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德国“双元制”职业教育看似完美，但我总觉得缺少一种人文关怀。学习只是一方面，我觉得更重要的是发展个人的兴趣爱好和社会责任感，这样才能成为更有价值的人才。
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其实很多领域都适用双元制教育啊，不仅仅是德国的传统工业领域！我们可以更加广泛地推广这种教育模式，让更多学生受益!
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听说过德國“双元制”职业教育，感觉很有启发意义。中国现在也在探索职业教育改革，我们应该学习他们的成功经验，建立符合国内实际情况的新型职业教育体系。
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德国的双元制职业教育确实很成熟和先进，但在不同的文化背景下，需要根据具体国情进行调整和创新才能取得更好的效果。不能一味模仿，要结合自身的实际情况来发展.
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我觉得这种混合式学习方式，不仅能培养学生的实践能力，还能让他们在社会中学到更多的责任感和独立思考能力。对未来的发展来说，这样的教育模式非常有价值！
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德国“双元制”职业教育强调实用性，但并不意味着抛弃理论知识的学习。两者缺一不可才能形成全面的教育体系。
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我认为这种教育方式可以缓解我国就业压力，让学生能够更快捷的进入社会，成为对国家有贡献的人才！
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