写作留学的MBA Essay的时候，大家需要按照基本的流程来，这样才能够保证自己不会有遗漏。和出国留学网了解一下出国留学MBA Essay写作流程一览表。

　　写作流程

　　一、主题

　　既然是论文，就有论文要考察的主题。商学院出这些论文的题目也是有很强的针对性的，所以，在动手撰写论文之前一定要想清楚这篇论文是要说明什么问题，把出题人要考察的目的弄得明明白白，这样写出来的文章才有针对性，而不会偏离目标。

　　有的时候论文的题目显得很简单，但是事实上这类题目并不好写，简单的一句话让你很难摸清楚他们的出题思路和意图，对这类的题目更应该多加注意。

　　二、修改

　　古人写书都是多易其稿，写商学院的申请论文也应该要这样。商学院对申请论文一般都有字数的限制，那么多要写的内容，那么少的字数要求，怎么才能把每句话都说到点子上，让每个字都发挥其应该有的作用，还是要费一番心思的了。

　　在第一遍完成草稿后，当时是觉得很完美了，可是过了一周后再看，就觉得写得很肤浅了。其实，写作的过程也是一个思考的过程，那些论文的题目让作者有更多的时间来思考自己的职业规划和自己的性格特点，思考的时间长了能更深入，写出来的论文的质量也越高。

　　三、学会参考

　　要参考其他学校的论文题目。有的时候某个题目看起来很模糊，不知道商学院是在问什么，其实通过下面的分析可以看到，不同的商学院考察的能力很相似，只是题目的问法不同，很有迷惑性。

　　这个时候，建议申请人参考一下其他学校的题目，即使你不申请这些学校，他们的题目的阐述往往能让申请人豁然开朗，从另一个角度把问题了解得更深刻，写出来的论文才更有说服力。

　　四、言简意赅

　　论文要言简意赅，紧紧围绕论文的核心内容。大家想想，招生委员会要在那么短的时间里审阅那么多论文，虽然他们很有责任心，但是不要忘了，他们也是人，也有疲劳的时候，也有心情的起伏，一篇又臭又长的八股基本是把你的申请送到了垃圾篓里去了。

　　开始的时候，大家的草稿很容易超出字数的限制，然后就要精简，我听有的人给出过这么形象的比喻：说是她觉得她写的每一个字都像是自己的孩子，什么都好，就是舍不得删掉。

　　后来还是忍痛割爱，把字数精简到规定的范围。一个最重要的问题是，最好让每一段的第一句直接表明该段的中心内容。

　　研究表明，短的句子有力量，有感染力，过于冗长的句子让人抓不住重点，让人摸不到头脑，所以，写论文不要过于追求复杂的句子。

　　如果能用简单的一个词来表达，为什么要用一个长句子呢？商学院对论文的长度有限制，也是在考察学生是否有能力把自己的观点清晰地表达出来，这也是对现代商业领导人的一个要求，没有人愿意听了十分钟还不知道演讲的人要说什么。有句话说的好：如果你无法用一句话来表达你的见解，你就是没有见解。

　　五、相辅相成

　　各篇论文要相辅相成。一般地说，每个商学院会要求3-5 篇论文，有的更多，每篇论文考察的目的是绝对地不同，所以，在一篇文章中已经强调的问题，不要再在另一篇文章中出现，否则几篇论文写下来却只反映了你的一个方面，这样一来，招生委员会就看不到一个完整的你。

　　比如，一篇规定的论文是强调你的领导才能和团队工作精神，在另一篇自由选材的文章里你就可以强调一下你对社区服务的贡献。这样的论文看起来才是从多角度反映一个人的特点，而不是一个简单线条的勾勒。

　　六、审阅

　　要请有经验的人或者你的朋友帮助审阅论文。经验的力量是不可否认的，申请过MBA的人，或者审核过MBA申请材料的人都是具有丰富的经验的，所以多多提取他人的意见对于提高论文的质量有很大的帮助。

　　如果有可能，最好再找母语是英语的人帮助审阅，因为他们对语言的理解的优势是巨大的，他们可以帮助检查语法是否规范，语言表达是否符合英文的表达习惯，有没有不合适的表述等等。一句话：要集中集体的智慧来打好申请这一仗。

　　写作要点

　　1、对申请学校认知不多。

　　有的学生在选择学校和专业的时候没有仔细考虑自身的情况，甚至有的抱着非名校不读的想法，但是也没有仔细去咨询了解对方学校的情况。因此对于大多学校都会提出的问题——why choose this school，学生不能说出学校的大致情况、特点和优势，回答时敷衍了事，只说出最表层的一些东西。回答不到位就暴露出自己的态度，很难看出申请人对学校的兴趣和向往程度。

　　2、回答问题时没有正确审题。

　　一些在思想上很懒惰的学生总以为各个学校问的题目差不多就可以互相借用，没有认真审题就把申请学校A的套用在学校B上；还有的学生审题不到位，在内容上出现了很多与主题或者申请不相干的部分。

　　3、找不到思路，不会转换。

　　有的学生想考察学生的思维灵活度，想知道学生的专业水平或是人际交往的态度等，提出的问题都是很简单的。例如芝加哥大学：请比较苹果和橘子，这个题目就不应该只写两种水果的区别什么的，可以将两种水果拟人化，各种水果代表哪两种人等等。总之，思维不要太死板，学会转换。

　　4、词句使用不恰当。

　　大多英语水平有待提高的学生要么用词太过简单，要么总是喜欢用晦涩、深奥的来让录取官认为自己的具有多大的词汇量。前者会使文章显得没有一点深度，后者容易使文章看着不顺畅，读着拗口。所以，在写作时首先要有条理表明自己的看法，其次使文章读起来语句通顺，再使用一些有真正意义和内涵的语句。

　　5、文章呈现的语气让人难以接受。

　　有的文章语气平平毫无生气；有的过于激烈，为了显示自己是对的，极力鼓吹自己的看法或价值观；有的一味夸对方学校是多么地有名气，甚至用哀怜的语气博得录取官的同情。这都是不可取的，适当地赞扬即可，尽量使文章读起来有生机活力，做到态度理性冷静客观。

　　6、语法拼写等小错误。

　　有的学生单词拼错，语法用错，用翻译机器硬生生地翻译，出现频率过高。学生不仅需要提高英文水平，最好是学会英语思维。