2019年1月21日至2月3日，我有幸与加州州立理工大学波莫纳分校其他六名同学一起前往加州州立理工大学波莫纳分校进行为期两周的访问学习。两周的访问学习让我受益匪浅，对国外的生活有了大致的了解，对加州州立理工大学波莫纳分校也有了更深的了解。国外良好的学术氛围和校园文化，以及同学们认真、严谨、勤奋的科研态度都给我留下了深刻的印象。

李宣晖

1.

关于加州州立理工大学波莫纳分校

要了解加州州立理工大学波莫纳分校，首先要知道加州有三大公立高等教育系统：研究型大学加州大学（UC）、教学型大学加州州立大学（CSU）以及社区学院CCC。此外加州还有多所私立大学和学院，包括加州理工学院、斯坦福大学、南加州大学等。

该校的官方英文名称为“加州州立理工大学波莫纳分校”和“Cal Poly Pomona”。当地最常用的缩写“Cal Poly”被校方禁止使用，因为这无法有效区分该校与加州州立理工大学（California Polytechnic State University）。校名的中文翻译有多个中文译名，因为理工大学有多个译名，导致多个中文校名并存。简体媒体经常使用“加州州立理工大学波莫纳分校”和“加州州立理工大学波莫纳分校”。有趣的是，我和学校工作人员交流时，他们告诉我，加州州立大学（CSU）共有23个校区，如加州州立大学富勒顿分校；加州州立大学长滩分校等，均隶属于CSU。 波莫纳大学在学校管理、招生等方面都独立于其他校区，因此从这个层面上来说，该校名的中文翻译不应该是“波莫纳分校”，而是“波莫纳校区”。

2.

经验

课堂学习

CPP大学课堂教学方式多样，师资经验丰富，教学内容通俗易懂。在参观过程中，我真切感受到了美国课堂的多样性。学校大部分课堂内容主要与合作互动学习有关。首先，几乎每门课程都有课程介绍，内容详细有条理，对学生很有启发。其次，课堂气氛活跃，老师一直鼓励学生提问。另外，课程要求学生有较高的学习主动性，学生要积极主动地与老师互动，才能使课堂顺利进行。第三，合作学习的目的之一就是冷静理性的讨论，通过小组讨论，老师训练学生和小组成员沟通、表达不同的意见，这是我们国内课堂比较薄弱的一点。在CPP的学生中心，有很多自习室，学生可以在这里完成小组讨论、小组作业。参观过程中，无论是在教室、走廊、餐厅还是草坪，都能看到大家在学习，学习氛围浓厚，相当自由。

此外，在参观学校的i-Lab时，也感受到学校鼓励学生创新，提供师资、场地、设备等让学生使用。例如在CPP的i-Lab，很多学生的创意都在这里实现。虽然学校会提供协助，但在产品开发过程中，还是需要很强的自主性。例如实验室里的3D打印，预约后可以免费试用，但所需的程序还是需要自己学习。在实验室的黑板上，老师还提供了一个网站，可以免费学习如何使用3D打印程序。同时，老师们不仅会鼓励学生创新，还会教学生一些从生活中获取灵感，并将这些灵感转化为具体产品的方法。

同时，这里的老师非常注重课上与学生的互动。例如DR.JOHN PATRICK在课上能够很好地与学生互动，课后也鼓励学生用自己的方式与同学交流、表达对课堂内容的理解。例如在美国文化课上，他就是边与学生交流边授课，课堂氛围轻松愉快。对于一些不敢表达自己的学生，他也会鼓励他们表达自己，积极参与课堂。在这堂课的最后，他还要求学生分组排练一出短剧，表达自己对各国文化差异的理解。DR.BEN DEWALD的课堂生动活泼，课上的每一句话、每一个例子都有很强的方向性和非常清晰、有条理的逻辑性。课前他会很早到教室，与学生交流，确保课前已经与每一位学生进行了交流。在他的课上，会通过活动来帮助学生加深对团队建设的理解。 小组讨论、课堂交流、小组互动游戏等方式都出现在他的课堂上。如何合理安排这些活动，也是对老师能力的考验。活动设置得当，指向性强，才能引导学生主动学习。否则，课堂看似有效，学生参与热情高涨，却达不到引导学生主动学习的目的，学生最终会觉得一无所获。

这些与国内截然不同的教学模式，主要受到学校教学理念的影响。加州州立理工大学的拉丁文校训“Instrumentum Disciplinae”字面意思是“训练的手段”。加州州立理工大学的校训“边做边学”也影响着学校的教学理念。就如该校酒店管理专业的学生，​​不仅可以从课堂上学到知识，还可以在学校自己的酒店实习，在实践中获得宝贵的经验。学校酒店和农场的岗位大部分都是CPP自己的学生管理和经营，很多时候是老师带领学生去做，在这个过程中，他们不仅可以获得实践经验，还可以在实践中发现自己的不足，改正错误。CPP农学院的学生还可以在学校自己的农场学习，学校还有农场商店，销售学校农场生产的各种农产品，一般的水果、蔬菜、肉制品都可以在那里买到。

日常生活

洛杉矶的时间比国内晚16个小时，我们到达后的第二天就被安排去洛杉矶观光，参观了南加州大学，斯台普斯中心，圣莫尼卡海滩。在参观南加州大学的路上，我感受到了洛杉矶和国内的不同。洛杉矶的交通主要依靠高速公路，和国内的高速公路一样，但是驾驶规则和国内不一样，洛杉矶的高速公路有的单向有6条车道，中间两条车道可以行驶60-80英里，而且车子加速很快，过弯的时候车速也很快。

我们住在UV，与住酒店的学生相比，虽然没有早餐，但可以更近距离地体验美国大学生的生活。在UV，我们七个人被分在不同的宿舍，每个宿舍住三个留学生和一个中国学生，对英语口语能力提出了一定的要求。刚搬进来的几天，我不敢和留学生交流，但后来慢慢就能和他们交流了，在交流中也加深了对他们的了解，学会了一些宿舍的基本规则。

CPP的学生组织和国内学校的学生组织有很大不同，CPP的学生组织不仅仅是兴趣小组，更是学生自我管理组织。这些组织确实参与了一些大学事务的管理，比如体育馆的管理、UV的日常管理等。在UV的学生事务中心，值班的工作人员大多是学生助理，而在学校管理中，学生则以主人的身份参与管理。比如体育馆对于入读的学生是免费的，因为学生交了学费，体育馆的日常管理就是用学生交的一部分学费来管理的。因此，其他人，甚至是老师，进入体育馆都需要支付一定的费用（不过价格也很便宜）。

我们参观的时候，学校刚刚开学。走在风景如画的校园里，我们能感受到校园的活力：清晨的绿色操场上，不同肤色、穿着不同颜色制服的学生在教练的大声呼喊下，有条不紊地训练、比赛；新建的体育馆，设施齐全。看来这里的人更注重日常锻炼。在UV和教室之间来回的路上，我们经常能看到刚做完运动的学生。基本上，大草坪、操场、体育馆里都有学生在锻炼。

此次加州游学让我受益匪浅，亲身体验了美国当地的生活方式以及学校的教学方式，不仅开阔了眼界，也让我对CPP有了初步的了解，我会学以致用，继续前行！

为培养和提高学生创新精神和创业能力，帮助学生获得国际视野和领导力，在未来社会立足和取得成功，2019年1月20日至2月2日，我校组织7名本科生赴美国加州州立理工大学进行访学，现将他们的访学经历发布，以鼓励更多学生参与国际交流，拓展国际视野。

今天想跟大家分享一下李浩晖访问学者的亲身经历，希望大家能get到~

出品 | 党委学生工作部