各位老铁们好，相信很多人对一张图，《新概念英语》，第二册，第三单元都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于一张图，《新概念英语》，第二册，第三单元以及一张图，《新概念英语》，第二册，第三单元的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
《新概念英语》第二册第三单元与第二单元相比，具有很强的连续性和关联性，主要体现在知识点的重复和拓展上，即第二单元的知识点在第三单元中重现。
另外，在课文长度上，每篇文章平均增加了20个字左右，句子长度也增加了，所以课文的整体难度增加了不少。
【知识点图文版】
【知识点文字版】
1第49课
1.1复合句及其语序：参考第二册第一课和第二十五课。
1.2书信写作：开始
1.3作文：连词成句
第50课
2.1习惯动作的表达：一般现在时和现在进行时，参考第二册第二十六课。
2.2书信写作：开始
2.3作文：连词的选择
3第51课
3.1一般过去时：参考第二册第二十七课。
3.2写信：开始
3.3作文：连词成句
第52课
4.1现在完成时和现在完成进行时：参考第二册第二十八课。
4.2写信：开始
4.3作文：连词的选择
4.4形容词及其派生副词
第五十三课
5.1一般过去时、现在完成时和现在完成进行时：参考第二册第二十九课和第五十二课。
5.2写信：开始
5.3作文：连词成句
5.4 Verb phrases throw/throw/throw away
第五十四课
6.1文章：参考第二册第三十课。
6.2不定代词：some and any，参考第二册第三十课。
6.3信函写作：第一段
6.4作文：连词的选择
第五十五课
7.1过去习惯动作的表达：参考第二册第七课和第三十一课。
7.2信函写作：信头和开场白
7.3作文：连词成句
Accustomed to doing something and using it: refer to Lesson 44, Volume 2.
第56课
8.1比较关系的表达：参考第二册第三十二课。
8.2写信：开头语
8.3作文：连词的选择
8.4 Adjective Handsome/Beautiful/Beautiful/Good-looking
8.5 Verb phrases to participate/participate
9第五十七课
9.1介词：at，in，off和with，参考第二册第九课和第三十三课。
9.2写信：开头语
9.3作文：连词成句
9.4使役动词：make和let
10第五十八课
10.1被动语态：参考第二册第三十四课。
10.2写信：开头语
10.3作文：连词的选择
第59课
11.1 阶段复习：第50-58课的关键句型
11.2 书信写作：信头
11.3 作文：连词成句
11.4 目的的表达方式：to、in order to、so as to、so that和in order that
12 第60课
12.1 将要发生的事情的表达：参考第2册第16和第36课
12.2 书信写作：信封地址
12.3 作文：连词的选择
12.4 名词作定语：参考第13课名词所有格
13 第61课
13.1 将来完成时、将来进行时和将来完成进行时：参考第2册第37和第60课
13.2 书信写作：开头语
13.3 作文：连词成句
13.4 cost、price和value的区别
14 第62课
14.1 过去完成时和过去完成进行时：参考第2册第38课
14.2 书信写作：开头语
14.3 作文：连词的选择
15 第63课
15.1 间接引语：参考第2册第15和第39课
15.2 书信写作：开头语
15.3 作文：连词成句
16 第64课
16.1 虚拟语气：参考第2册第16和第40课
16.2 书信写作：开头语
16.3 作文：连词的选择
16.4 动词短语：draw in/back/off/up
17 第65课
17.1 情态动词must、have to、should和ought to：参考第2册第17课
17.2 书信写作：开头语
17.3 作文：连词成句
17.4 动词短语：let off/down/in
18 第66课
18.1 have的用法：参考第2册第18和第42课
18.2 书信写作：开头
18.3 作文：连词的选择
18.4 集合名词及其主谓一致
19 第67课
19.1 can、be able to和manage to的区别
19.2 书信写作：开头语
19.3 作文：连词成句
19.4 say和tell的用法
20 第68课
20.1 动名词：参考第2册第20和第44课
20.2 书信写作：开头语
20.3 作文：连词的选择
21 第69课
21.1 被动语态：参考第2册第10、第21、第34和第45课
21.2 书信写作：开头语
21.3 作文：连词成句
21.4 enjoy/enertain/amuse的区别
22 第70课
22.1 介词：for, with, of, to, at, from, in, on,和about，参考第22课和第46课
22.2 作文：连词的选择
22.3 书信写作：开头语
23 第71课
23.1 阶段复习：第60-69课的关键句型
23.2 书信写作：开头语
23.3 作文：连词成句
23.4 hang的用法
24 第72课
24.1 阶段复习：第50-71课的难点
24.2 书信写作：开头语
24.3 作文：连词的选择
【小编总结】
从上图可以看出第三单元的主要知识点有：
1、词类：冠词、形容词（及其相应的副词）、名词（作定语）、情态动词、介词（短语搭配用法）、动词及其短语。
2、句型：表比较关系的句子。
3、时态：本单元也主要是复习表过去、现在和将来时间的各种时态，其中新增了各类时态的对比，新增的时态有将来完成进行时和过去完成进行时。
4、语态：被动语态。
5、从句：状语从句（表比较关系的和if引导的虚拟语气）、宾语从句（间接引语）。虚拟语气是本单元的重点和难点。
6、句子种类：复合句及其语序。
从写作层面上看，句子按照其结构的划分，三种常见的句型已经全部学习完毕，更为复杂的还有并列复合句，但在第二册中没有作为独立的种类来学习。
除此以外，第三单元在写作上与第二单元相比在写作上，书信写作是前后连续的，但在连词成句和动词与连词的选择上，第三单元除了保留连词成句的训练之外，更加侧重的是连词的用法训练，从这点也可以看出，
第三单元更加侧重复杂句子写作能力的培养。
所以，建议老师在第三单元的写作教学中，偏重句子结构方面的写作能力训练。
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