大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下主控单元2，第2卷，《新概念英语》一图的问题，以及和主控单元2，第2卷，《新概念英语》一图的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
《新概念英语》与第一单元相比，第二册第二单元的内容难度突然增加了。一方面体现在文章长度增加了很多，平均每篇40多字。另一方面也增加了语言知识点的难度。
我们来看看大致情况：
【知识点图文版】
【知识点文字版】
1第25课
1.1复合句及其语序
1.2信函写作：信头
1.3构成：并列连词
第二十六课
2.1一般现在时和现在进行时：参考第二册第二课。
2.2信函写作：信头
2.3作文：动词和连词的选择
2.4标点符号：引号
3第27课
3.1一般过去时：参考第二册第三课和第五课。
3.2信函写作：信头
3.3作文：动词和连词的选择
3.4动词短语：put up/out/on/up with/down/off，参考第6课和第7课的难点。
第28课
4.1现在完成时：参考第二册第四课。
4.2信函写作：信头
4.3作文：动词和连词的选择
4.4定语从句：关系代词，参考第一册第121-124课。
第29课
5.1一般过去时和现在完成时：参考第二册第五课。
5.2信函写作：信头
5.3作文：动词和连词的选择
5.4动词：带/拿/取的区别
第三十课
6.1文章：参考第二册第六课。
6.2不定代词：some和any，参考第2册第6课和第9课。
6.3信函写作：信头
6.4作文：动词和连词的选择
第三十一课
7.1习惯用法：过去进行时和普通过去式的区别
7.2信函写作：信头
7.3作文：动词和连词的选择
第32课
8.1同行比较：如同.如同.参考第二册第八课。
8.2写信：地址
8.3作文：动词和连词的选择
8.4 a和一的区别
9第三十三课
9.1 Preposition: indicating trend, verbs go/from/into/out/go/to/in.
9.2写信：地址
9.3作文：动词和连词的选择
10第三十四课
10.1被动语态：参考第二册第十课。
10.2写信：地址
10.3作文：动词和连词的选择
10.4 Verb phrases such as calling when/on/for/on/off.
11第三十五课
11.1阶段复习：第26-34课的重点句子
11.2信函写作：信头
11.3作文：动词和连词的选择
11.4 so与such
12 第36课
12.1 将来时：（be going to、）will do和will be doing，参考第2册第12课
12.2 书信写作：地址
12.3 作文：动词和连词的选择
13 第37课
13.1 将来完成时：参考第2册第13课
13.2 书信写作：日期
13.3 作文：连词的选择
13.4 动词短语：look out/up/forward to
14 第38课
14.1 过去完成时：参考第2册第14课
14.2 书信写作：日期
14.3 作文：连词的选择
14.4 no sooner than与hardly.when
15 第39课
15.1 间接引语：主句动作为一般过去时，参考第2册第15课
15.2 书信写作：日期
15.3 作文：连词的选择
15.4 标点符号：引号
16 第40课
16.1 虚拟语气：参考第2册第16课
16.2 书信写作：日期
16.3 作文：连词的选择
16.4 make和do引导的动词短语
17 第41课
17.1 情态动词：must、have to和need，参考第2册第17课
17.2 书信写作：日期
17.3 作文：连词的选择
18 第42课
18.1 have的用法：参考第2册第18课
18.2 书信写作：信头
18.3 作文：连词的选择
18.4 动词短语：pick+up/out
19 第43课
19.1 can与be able to的区别：参考第2册第19课
19.2 书信写作：信头
19.3 作文：连词的选择
19.4 at引导的介词短语
20 第44课
20.1 动名词与动词不定式的区别：参考第2册第20课
20.2 书信写作：信封
20.3 作文：连词的选择
21 第45课
21.1 阶段复习：第10、21、34课的关键句型——被动语态
21.2 书信写作：信封
21.3 作文：连词的选择
21.4 steal与rob的区别
22 第46课
22.1 动词短语：动词+to/at/for/with，参考第2册第22课
22.2 书信写作：信封
22.3 作文：连词的选择
23 第47课
23.1 阶段复习：第36-45课的关键句型
23.2 书信写作：信封
23.3 作文：连词的选择
24 第48课
24.1 阶段复习：第26-45课的难点
24.2 书信写作：信头
24.3 作文：连词的选择
【小编总结】
从以上导图可以看出第二单元的主要知识点有：
1、词类：情态动词、冠词、介词和动词短语。这个单元在新的词类知识的学习上已经比重很小，而且逐渐偏重短语搭配用法的学习。
2、句型：as.as和.hardly.when/.no sooner.than.
3、时态：主要复习表将来、过去和现在时间的各类时态，其中新增的时态是将来完成时。
4、语态：被动语态。
5、从句：比较状语从句、宾语从句（间接引语）、if条件句——虚拟语气。虚拟语气是本单元的从句知识中的重点和难点，需要老师在课上做更为细致的讲解。
6、句子种类：并列句及其语序。第一单元学习的是简单句及其语序。
7、其他：动名词与不定式。这个内容其实在第一册以及第二册的第一单元都出现了，但并未作为一个知识点独立学习过，所以这是本单元的一个学习重点。
除此以外，第一单元在写作上只有书信写作的部分内容，而第二单元增加了句子写作层面的内容，主要是以连词成句和动词与连词用法的训练为主的练习。
为此，建议老师在教学上，尽量开始穿插写作的内容，逐步让学生开始养成基础写作的能力。
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