其实学什么：第二册第33课的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解学什么：第二册第33课，因此呢，今天小编就来为大家分享学什么：第二册第33课的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！

学什么：第二册，第32课

接下来，我们来看第三十三课的内容：

首先，阅读边肖

第二，重要的句型或语法

1.介词

本课重点讲解表示趋势的介词用法，即：to/from；进/出；对于；朝向；在10点.

三，课文的主要语言点

Nearly a week passed before the girl was able to explain what had happened to her.

尼瑞，差不多。它后面通常跟一个量或表量的一个组成部分。注意差点和差点的区别，是一个意思，但差点后面通常是表级别的成分。2)尼瑞在前面经过了一会儿，

几乎是很久以前了.3)能够做，意思是“花了很大力气。”4)解释，说明其名词是解释。

5)她的遭遇，作为宾语从句的解释，在那里什么都相当于什么。

问学生为什么这里的happy是过去完成时(因为女生能说明整件事的动作是过去时，在此之前发生的动作是过去时)。

One afternoon she set out from the coast in a small boat and was caught in a storm.

1)一个下午，一个下午。注意，这里的一个是“某”的意思，相当于某。2)出发，开始，出发。也可以用set off。3)海岸，海岸。

4)被夹在，遇见，遇见。

Towards evening, the boat struck a rock and the girl jumped into the sea.

1)朝向，朝向。时间意味着近.时间，接近傍晚，接近天黑。2) strike是strike的过去式，表示影响。3)跳进去，跳进去。

Then she swam to the shore after spending the whole night in the water.

1)游到岸边，游到海岸。注意是指海岸，coast强调沿海，shore强调海岸和岸。2)注意花费的使用情况，

Spend . on something. Or spend . doing something. All night, all night in the water, here is equivalent to being in the sea.

During that time she covered a distance of eight miles.

1)那段时间，那段时间。在这种情况下，它指的是女孩整夜呆在水里的时间。2)掩护，行走，穿越。走过的距离，它走了多远，

可以直接用“覆盖距离”。

Early next morning, she saw a light ahead.

1)第二天一早，第二天早上。2)轻，轻。3)前方，前方。常用的短语是before of，常与time连用，表示前进。

She knew she was near the shore because the light was high up on the cliffs.

她在岸边附近是knew的宾语从句，省略了连词that。2)因为引出了原因状语从句。3)现场高处，高空.

克里夫克里夫。

On arriving at the shore, the girl struggled up the cliff towards the light she had seen.

1)on do，相当于only as.意思是“一旦……”。

As soon as she reaches the shore, this sentence means that she reaches the shore. 2) Struggle up, struggle up along .

3)她曾见过用作定语从句的light，而关系代词that或which——在中间被省略了。因为先行词是从句中的宾语，所以可以省略。

That was all she remembered.

1)毕竟省略了that，而all that相当于what，所以原句可以改成That was That was她记得。2)注意记住的拼写。

When she woke up a day later, she found herself in hospital.

1)醒醒，醒醒。2)一天之后，一天之后。你可以在这里换成第二天的。3)找到自己，意思是“找到某人在哪里”。

第四，阅读和写作的重点

注意记叙文的写作要点，其中时间顺序的安排尤为重要。本课做了一个典型的示范，即从一个下午开始，讲解故事的大概时间；然后从朝着文宁开始，

描述了碰撞事件；然后用Then，那段时间和第二天凌晨继续描述女生在碰撞后的所作所为；最后，关于做某事。用来形容女孩最后记得的事情。

每一句都以这些表示时间的元素开头，使得整个事情的脉络清晰明了。

动词（verb的缩写）实用文化

可以分享一些出海前的安全准备和海上遇险自救的基本知识。

第六，教学建议

1.介词多为固定搭配，不多介绍条目。但是，这节课需要明确区分的是to，against，for和at。这四个介词都表示“朝向、朝向”，但to通常跟在目的地后面。

而且是说话时肉眼无法直接看到的地方；For也是这样用的，但for前的动词一般是set out/off或leave等表示出发和离开的动词；朝向一般指短距离内的地方，

肉眼可见，朝向也可以跟着时间走；At一般指伸手可及的地方，比如指着黑板，指着黑板，手指和黑板的距离在伸手可及的地方。

2.表中的“论做”一.只是……”在课文中应该练习，其他句型表示“一.只是……”可以介绍。

3.复习并比较第九课中关于时间的介词和第二十二课中介词和动词形容词的用法。

文章分享结束，学什么：第二册第33课和学什么：第二册第33课的答案你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！