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学什么：第二册，第33课
接下来，让我们看看第34课的内容：
首先，阅读边肖
第二，重要的句型或语法
1.被动式
本课被动语态重点讲“动词宾语做”结构变成被动语态后的“be done to do”结构。
They asked me to give a speech. I was invited to give a speech after this sentence was converted into passive voice.
三，课文的主要语言点
Dan Robinson has been worried all week.
1)整个星期，整个星期。你也可以说整个星期。2)担心，担心。忧虑是一个形容词过去分词。
Last Tuesday he received a letter from the local police.
1)接收.从.从某处收到某物。注意receive的拼写。2)本地，本地。3)警察，可数名词，是警察的总称。个别名词是女警或警察。
In the letter he was asked to call at the station.
问某人。做某事。问某人。做某事。注意与问某人的区别。一个问题。另外，这种结构改为被动语态后，to do结构不变。
2)拜访，拜访。这个短语后面只能跟一个位置。
Dan wondered why he was wanted by the police, but he went to the station yesterday and now he is not worried anymore.
1)wonder，作为动词，意思是想知道，相当于想知道。作为名词，它的意思是奇迹。2)他为什么被警方通缉，成为神秘的客体条款，
因此，其语序应采用陈述句语序。3)注意复合句前后连接和使用不同的时态，因为它描述的是不同时间的动作。4)不是.再也不会了。
At the station, he was told by a smiling policeman that his bicycle had been found.
1)微笑，微笑。2)问学生find为什么用过去完成时(因为被告知是过去时，而自行车被发现是以前发生过的，也就是过去时)。
Five days ago, the policeman told him, the bicycle was picked up in a small village four hundred miles away.
警察告诉他，用作插入语。2)捡，找，相当于找。Pick up也可以表示习得(语言)、养成(习惯)、用车。
3)四百里之外，四百里之外。距离，表示有多远。
It is now being sent to his home by train.
1)注意被动语态be done by be done by的连续结构。2)被送到，被送到一个地方或给某人。3)这里的家是指物理地址。
Dan was most surprise when he heard the news.
1)注意这里的most不是最高级，因为前面没有定冠词，是副词，表示非常非常相当于非常。2)注意heard的发音。
He was amused too, because he never expected the bicycle to be found.
1)逗乐的，愉快的，有趣的。2)expect…to do，expect/期待某人或某事做某事。
It was stolen twenty years ago when Dan was a boy of fifteen!
1)注意steal的过去式和过去分词形式。2)国际足联的一个男孩，十五岁的男孩。注意男生/女生的年龄，说明男生或女生多大了。
第四，阅读和写作的重点
这节课是记叙文，作者在事件顺序上充分运用了各种衔接手段。比如第三句以in字母开头，可以起到承上启下的作用，因为第二句提到了一个字母。
其次，起到了很好的承上启下的作用，引出了信中所写的内容。再比如，第五句以at the station开头，不仅继承了第四句提到的gotten to the station，
这也引出了新的信息——警察局里发生了什么。
其中，最巧妙的运用是第六句中警察告诉他的插入语。因为句子的其余部分实际上是told的宾语，所以作者把主句当作了插入语，从而使原来的宾语从句变成了主句。
那么已经很好的强调了。
动词（verb的缩写）实用文化
能介绍东西丢失后如何第一时间报警。
第六，教学建议
1.被动语态一直是难点，建议在讲授本课关于被动语态的新内容之前，先系统复习被动语态的构成、基本用法、不同时态的被动语态以及主动转被动语态的方法。
2.call引起的动词短语比较常用，建议多讲解多练习。
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