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初中版导论A第六单元的主要教学内容

一.完成文本记录

第二，关键句型和语法

1.指示代词

本单元学习指示代词的用法这是.介绍人或事物。这是我妈妈。这是我的狗。

2.形容词所有格代词

本单元学习形容词主语代词my和your的用法，如我爸爸，你姐姐。

3.句型

本单元学习句型“你叫什么名字？我的名字是……”，比如：

What's your name? My name is Spark.

三、文本语言点分析

第一课

This is my family.

1)这是.用来介绍人或事物。

2) mine, mine. Like my book, my cat.

3)亲情，亲情，亲情。

This is my mum and dad.

1)注意“这是……”的原则，所以虽然后面跟着我爸我妈，但还是用。

2)注意，这里用妈妈和爸爸来介绍身份，所以第一个字母要小写。用作直呼地址时，第一个字母要大写。早上好，妈妈。

3)注：为了避免重复，爸爸其实省略了我的。

This is my brother and sister.

注：为了避免重复，姐姐省略了我的。

This is my friend, Robert.

1)注意，罗伯特在句子中与我的朋友指的是同一个人，以说明我朋友的名字。

再举个例子，这里面的蒂姆是我弟弟，蒂姆。句子是用来补充我弟弟的名字的。

2)注意Robert中的字母O读作[]。

This is my dog, Dan. Look out!

小心，小心，小心。主要用于提醒他人注意，一般不再后跟任何其他成分。

第二课

What's your name? My name's Pop.

1)注意第一、第二人称中物主代词my和your的转换。

2)注意：虽然what's是what is的缩写形式，name's是name is的缩写形式，但在实际口语中一般使用缩写，很少使用原型。

第四，语音语调

1.元音字母A的发音：[]，如猫、帽子、爸爸等。

动词（verb的缩写）实用文化

注意总结英语中常见的姓氏，比较汉语中姓氏的差异。

第六，教学建议

1.注意，从本单元开始，字母不再是课堂教学的重点。

2.从本单元开始，第三课的练习增加了句子层面的练习，需要重点强调。

3.在单元1-5中，语音学着重于26个字母的发音。从这个单元开始，一个单元一个单元的学习五个元音的发音。

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