这篇文章给大家聊聊关于《新概念英语》为什么80周完成第一本书更好，以及《新概念英语》为什么80周完成第一本书更好对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。

《新概念英语》经典版，第一册，可以说是课时多样。不同的学校有不同版本的教材，配套的教具更是五花八门。例如：

有的学校每周一次课，每次1.5小时；

有的学校一周一次课，每次2节课2小时；

有的学校一周一次课，每次3节课。书的后半部分，他们已经改成了每次2节课，每次2个小时。

等一下。

造成这些差异的原因是：首先，全国各地的学习情况不同；其次，同一个地方的学习情况差异很大；第三，不同的学校对这本教材的内容有不同的解读。

今天，边肖将与你分享我们的课程表，以及我们为什么要这样安排。

《新概念英语》经典版共四卷，但第一卷与其他三卷有较大不同，主要体现在其文字内容和体例安排上：

1.第一册的课文都是对话式的，这主要是因为作者在写第一册时想达到的主要语用功能是让学习者掌握生存英语的日常使用，以完成第一册的学习。

基本可以满足英语国家日常生活的需求。

2.第一册的整体内容是每两节课安排一个小单元。其中，奇数课是本单元要学习的重点词汇、句型和语法内容，偶数课主要是为了练习这些重点内容而设计的。

还有一些偶数班会增加对之前课文所学内容的复习。例如，第52课复习了“你是哪国人？”在第七课。的问答用法。

83-84课主要学习现在完成时的基本概念、构成方式、过去分词的规则变化和已经、刚刚等标志性词语的用法；第85-86课主要学习标志性词汇neve和ever与已经去过和已经去过的区别；第87-88课主要学习标志性单词yet的用法和过去分词的不规则变化；89-90课主要学习自和for这两个标志性词语的用法和区别，继续学习过去分词的不规则变化；另外，

基于以上特点和原因，我们在设置第一册课时时遵循以下原则：

1、每周只上1节课，每次2小时；因为学生在课后一周需要更多的时间来复习巩固新学的内容。

2.每个班2节课，单双课同时结束；因为学完课的内容后马上练习，有助于他们巩固课堂所学。当然，我们每次课后都会布置相应的作业。

而且这些作业一般会在下次上课前通过微信群上传提前批改。

3.每9节课，即每18节课进行一次阶段测试，检验孩子在这一阶段的学习掌握情况，为下一阶段的教与学提供有效的参考。

因此，我们第一本书的总体课程设置是：

一共80节课，每次2节课，每次2小时。其中，学完144课的新内容需要72课，外加8节阶段测试课。

当然，对于学生来说，也会有不同程度的问题。即使是同一个学校，同一个年级，同一个班级的学生也有很多差异，所以我们会给学生提供一个入学测试，然后根据测试结果给家长提供学习计划。参考，

这样才能保证学生不会因为学习水平不当而浪费不必要的时间，尤其是时间的浪费。毕竟孩子的时间是不可逆的。

一般情况下，根据上海的情况，我们一般建议初三的孩子开始学习第一本书，因为这个年级的孩子已经学了两到三年的英语，有了一定的词汇、句型、语法和阅读。知识积累，

这个时候，我会继续以非零起点学习第一套教材，相对适应能力会更好。

当然，正是因为地域差异和学术条件的差异，以上课程方案并不是唯一的最佳方案，仅供大家参考。

此外，为了保证良好的教学效果，我们还精心挑选和配备教具：

1.教材分析

小学生的一个共同特点就是记笔记不好，甚至不记笔记。为此，边肖专门花了两年时间编写了一部完整而系统的教材分析。

教材分析主要包括以下内容：

1)整理每个单元(即每2课)的重点句型和语法，并做简明讲解；

2)单节课课文内容的详细讲解；

3)针对两门课程的内容，梳理习题的重点；

4)补充相关的英语文化拓展内容；

5)最后，对本单元的教与学提出了一些补充建议。

有了这种分析，即使学生上课没做好笔记，只要在课后运用分析中的内容，也能很好地复习巩固。父母也可以利用这种分析来检查他们孩子的学习掌握情况，并在其能力范围内，

利用这种分析来复习和巩固孩子所学的知识。

2、同步练习

语言学习重在练习和实践，所以边肖还组织编写了配套的同步练习，每两节课设计编写一次。

同步练习主要包括以下问题：

1)发音问题：主要考察学生对国际音标的掌握程度。

2)词汇语法题：主要考查本单元的重点词汇和语法内容。具体题型有句子填充题、选择题、句子转换题。

3)阅读写作综合题：主要考察学生的综合应用能力，包括完形填空、连词、阅读理解、短文写作等题型。

我们的同步练习不仅在内容上与教材保持同步，还考虑到了学生能力的差异。每套练习都有不同程度的拓展，以满足水平较好的学生的需要。另外，在题型设计上，基本涵盖了各类英语水平考试中的常见题型。

所以既能提高学生的语言能力，又能提高学生的应试能力。

3.阶段测试

考虑到每个阶段所学内容的复杂性，每隔一段时间会进行一次阶段测试。为此，我们编制了相应的阶段试卷。每次考试结束后，我们都会对试卷进行详细的分析，并对考试结果进行总结。

同时，为了提高下一阶段的教与学的效果，给出了一些教与学的建议。

目前已采用每18节课一次的阶段测试，题型主要包括：

1)词汇考查：主要考查现阶段重点词汇和短语的汉译英；

2)词汇语法：主要考查这一阶段的核心词汇和语法点，题型有选择题、句子填空题、句子转换题和语法改错题；

3)阅读理解：主要通过阅读理解题考察学生的整体阅读能力。

但是因为每18节课就意味着两个半月过去了，所以这个间隔还是比较长的。为此，边肖还组织编写了每月一次的阶段试卷(即每月一次，即每8节课一次)。如果它成功了，

预计今年9月出版销售。在此之前，我将在我们新校区的新班级中率先使用这些阶段试卷。相信这套试卷的问世，应该会大大增强学生对当月所学知识的及时有效的理解和掌握。

4、Quizlet在线词汇闪卡

Quizlet是一款专门用来进行词汇打卡训练的App，有移动端（手机、Pad），也有网页端的（电脑网页版）。

有了这款App，每周学完一个小单元后，我们就会把该单元的重点单词和短语上传到已经建好的Quizlet打卡班级里，这样学生课后就能及时进行打卡训练了。而且，我们也能随时通过教师账号，

掌握学生们的完成情况，以便跟家长进行及时的沟通反馈，有效解决发现的各种问题。

5、在线题库

为了进一步提升学生课外的练习效率，我们正在开发在线的题库系统。有了这个题库系统，学生课外就可以主要通过在线形式来完成各种题型作业，同时老师和家长又能随时掌握学生的作业完成情况和结果，

从而给出针对性的解决办法。

为了方便大家参考，小编给大家提供我们的“新概念英语学习方案”。该方案是一个完整的学习规划，给出了从幼儿园一直到中考阶段，学生应该如何规划自己的英语学习，

不同阶段的学生可以根据这个方案考虑如何科学合理地规划自己的英语学习。

在接下去的时间里，小编会继续跟大家分享《新概念英语》 第二册的课时设置方案，敬请关注。

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