准备英国的留学材料,essay的写作是一件比较重要的事情,大家要在学校要求下准备。下面就由出国留学网看看英国留学essay写作常见问题及技巧分享。
常见问题
1.对申请学校认知不多。
有的学生在选择学校和专业的时候没有仔细考虑自身的情况,甚至有的抱着非名校不读的想法,但是也没有仔细去咨询了解对方学校的情况。因此对于大多学校都会提出的问题——why choose this school,学生不能说出学校的大致情况、特点和优势,回答时敷衍了事,只说出最表层的一些东西。回答不到位就暴露出自己的态度,很难看出申请人对学校的兴趣和向往程度。
2.回答问题时没有正确审题。
一些在思想上很懒惰的学生总以为各个学校问的题目差不多就可以互相借用,没有认真审题就把申请学校A的套用在学校B上;还有的学生审题不到位,在内容上出现了很多与主题或者申请不相干的部分。
3.找不到思路,不会转换。
有的学生想考察学生的思维灵活度,想知道学生的专业水平或是人际交往的态度等,提出的问题都是很简单的。例如芝加哥大学:请比较苹果和橘子,这个题目就不应该只写两种水果的区别什么的,可以将两种水果拟人化,各种水果代表哪两种人等等。总之,思维不要太死板,学会转换。
4.词句使用不恰当。
大多英语水平有待提高的学生要么用词太过简单,要么总是喜欢用晦涩、深奥的来让录取官认为自己的具有多大的词汇量。前者会使文章显得没有一点深度,后者容易使文章看着不顺畅,读着拗口。所以,在写作时首先要有条理表明自己的看法,其次使文章读起来语句通顺,再使用一些有真正意义和内涵的语句。
5.文章呈现的语气让人难以接受。
有的文章语气平平毫无生气;有的过于激烈,为了显示自己是对的,极力鼓吹自己的看法或价值观;有的一味夸对方学校是多么地有名气,甚至用哀怜的语气博得录取官的同情。这都是不可取的,适当地赞扬即可,尽量使文章读起来有生机活力,做到态度理性冷静客观。
6.语法拼写等小错误。
有的学生单词拼错,语法用错,用翻译机器硬生生地翻译,出现频率过高。学生不仅需要提高英文水平,最好是学会英语思维。
写作技巧
一、做到语言规范。
1、英文论文的语言使用规范可以用来检测学生在各个学历阶段英语学习的情况。单词拼写错误是否明显,用词的选择是否恰当,句式上是否仍带有Chinglish的痕迹,从整个语篇来看是否具有英式思维。
2、英文论文的语言使用规范可以用来检测学生在撰写论文时的思路逻辑。语言使用规范不仅包括字词句的使用,还有句段和逻辑,以及文体文风。不同的论文能看出不同的写作思路、论证方法,有的是先提出问题,最后下结论,有的是在文章开头就给出自己要论证的观点,然后铺开陈述和论证。
3、英文论文的语言使用规范可以用来检测学生上课是否有听导师的要求和标准。有的导师在上课时已给出了模板,和相应的要求,如果使用不规范,导师会生气的。
二、语言规范写作技巧。
1、基础层面。如果将毕业论文比作宏伟大厦,字词句就是奠基石,是基础了,所以强烈建议学生在平常上课和学习,甚至生活中都要不断地积累学习英语,摆脱母语思维的方式,在与人交流、思考问题、论文写作的时候不要再讲汉语作为过渡了。平时多看英文文献,要记得做笔记积累,多学多思多练笔。
2、搭建结构。在开题报告和提纲的帮助下,将要用的资料,包括文献和自己整理的笔记按照提纲上的顺序放好。写之前和写作中都要理清头绪,想好论证的结构,中心明确,详略得当。
3、形成文风。根据课程的性质和选题来体现自己的风格,也体现文章的风格,这一层是相当难的,也可称作修改润色阶段,力求专业。
写作禁忌
切记不能撒谎!
注意前后语境与逻辑要对的上号。招考官都不是傻子,如果你Essay上写着自己小时候家里很穷,而简历上的高中却是一所贵族学校,你觉得招生老师会怎么想?如果你的写作能力够厉害,完全可以把普通的经历写的活色生香。所以,提高自己的写作能力才是王道!
切忌词藻过于华丽
把Essay 写的漂亮点本无可厚非,但是如果你用的词太生僻,以至于招生老师还要去查字典才知道是什么意思的话,就不太好了。生僻词不一定显得高级,合适的就是最好的。
英国有位新闻学教授就曾公开表示他十分讨厌“utilize”这个词,明明“use”就能表达的,何必要用“utilize”呢。
写文章的时候永远都要记住:“Don’t use a 10-cent word when a five-cent word will do.”
不要打官腔
很多留学生朋友可能都有这样的感受,写Essay时的自己和平常的自己似乎不太一样,常常不自觉的就打起了官腔。比如在Essay里你可能会写:“The indication of her rhetorical strategy…”,而在现实生活中,你会直接说:“Her style of persuasion…”哪一种看起来更像是一名20岁的年轻人会说的话?招生老师希望听到的是你的声音,你的表达,not someone else.不让你打官腔,不是说你可以在自己的essay里随意使用网络语言,这点也要注意。
不要用鸡毛蒜皮的例子证明大道理
从小事入手,但不要写鸡毛蒜皮的事儿。
不要罗列自己的成就
在Essay中罗列自己的成就是非常危险的行为。一篇Essay的字数限制只有500+,并不算多。如果你把这些宝贵的字数用来写枯燥的成就,无疑等于降低自己被录取的胜算。你的GPA成绩和课外活动情况都在简历上写明了,无需在Essay上重复说明。如果说简历是一副简笔画的话,那么Essay就是上色的过程。Essay的目的是让招生老师更深入的了解你,可千万不要絮絮叨叨没完没了,要节约资源又能表现完全。机会不可浪费哦。
用户评论
这篇文章分析的很到位!以前上初中生写作课的时候我也觉得学到的东西很难用到实际生活中去,感觉就是死记硬背书面的公式模板,希望以后老师们都能重视这个建议,把学生写的更生动有趣一点!
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选读英国文学真的很有意思,接触各种不同的风格和思想。但英语应用文写作有时候确实太理论了,很多句子结构还是很难用到实际生活中去。我觉得可以多从一些实例入手,比如用一些著名的英国文学作品来举例说明写作技巧,这样才能更吸引学生学习!
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文章观点很有见地,特别是关于“加强对学生的个性化需求和能力培养”的部分,我认为确实很重要。每个同学的写作风格和擅长类型都不一样,教师应该学会引导学生发掘自身的优势,而不是一成不变地套用标准模板。
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作为一名英语老师,我一直都在努力寻找如何更好地激发学生的写作兴趣。 这篇文章提出的指导策略很有帮助,尤其是关于鼓励学生多阅读优秀作品和进行实战练习的部分,我会在今后的教学中尝试运用这些方法!
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我认为选读英国文学能拓展学生的视野,但应用文写作的训练一定要更加贴近生活,不能光讲理论知识。比如可以用一些常见的情景来引导学生写作,让他们的文字更有感染力和真实感。
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写这篇文章的人应该没有真正做过英语老师吧? 现实生活中,英语课的时间本来就比较紧张,哪里还有那么多时间去进行深度的阅读和练习?
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文章说的很好,很多时候学生觉得写作太僵化了,缺乏灵活性。应该多引导他们用一些有趣的例子、故事来表达自己的观点,让他们的文章更有创意!
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我对英国文学一直很感兴趣,但是感觉学习英语应用文写作没有那么有意义。我觉得课程设置可以更加灵活,把更多的时间放在阅读和写作实践上,这样才能更好地提升学生的语言能力!
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觉得文章分析到位,我也挺认同作者提出的方法,要引导学生从自身的兴趣出发进行写作,才能写出更有灵魂的作品。 只是实际操作起来确实会比较困难,老师需要花费更多的时间和精力去引导哦!
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这篇文章提议很有道理!我们学习英语的目标不是为了考试,而是为了更好地运用语言去表达自己思想感情。所以老师应该注重学生的写作实践能力培养,让学生写出真挚、动人的文字。
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很多时候,应用文写作的练习题真的很枯燥乏味,而且和现实生活中遇到的情况脱节。希望能有一些更实用、更有意义的写作素材,引导学生更好地运用英语表达自己!
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我个人觉得选读英国文学确实能帮助我们了解西方文化的不同面貌,并学习优秀的写作技巧。 只是有些教学方法还是不够生动有趣,应该注重引出学生的兴趣,让他们在学习中真正感受到写作的乐趣!
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文章提到的问题和解决方法都很实用,我觉得作为学生,除了要认真听课,还要积极参与课堂练习,多阅读优秀作品,才能提升应用文写作水平。
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选读英国文学确实能开阔眼界,但就这个应用文写作来说,我觉得很难直接跟实际生活联系起来。
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我很赞同文章提出的观点,应用文写作应该更加实用,贴近学生的日常生活和真实需求。 就像日常生活中遇到问题时使用手机搜索答案一样,我们也要学会用英语表达自己的想法并解决问题!
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我觉得选读英国文学可以让我们接触到不同文化,也能学习优秀的写作技巧。 应用文写作教学如果能更加紧跟时代发展,注重实用性和趣味性,会让学生更好接受并提升写作能力!
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这篇文章给我的启发很大, 提醒我应该把更多的时间放在阅读和练习上,只有这样才能真正掌握英语应用文写作的技巧。
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