德国的教育体系大致可以分为四个阶段：幼儿园阶段(3岁起，非强制)、小学阶段(4年)、中学阶段(5-9年不等)，以及高学历或深造阶段。正常情况下，德国小孩6岁入学，四年之后分流定向。之后，或进入5年制的普通中学，或进入6年制的实业中学，或进入9年的文理中学。
幼儿园阶段
德国幼儿园主要有两种：Kita（0-3岁组）和Kindergarten（3-6岁组）。没有规定入学的时间，家长可以根据儿童的具体情况，选择最好的时间正式入学，并且可以有家长陪同。幼儿教育以地方或幼儿园为单位，没有强制性要求统一教学目标和教学方案，教学主要采取活动的形式，包括讲故事、唱歌、劳作、会话和接触自然等，典型的寓教于乐。
小学阶段（1年级到4年级）
凡是满7岁的儿童就必须入学，这是强制性的义务教育。德国多数地区实行四年制。德国的小学生不会饱受分数排名的煎熬。不给予儿童功利性的分数成就导向，而是以教师评价作为成绩优异的考量标准，这是德国小学教育的一大亮点。
中学阶段（中学教育分为两个阶段）
第一阶段：
第一个是职业预校（Hauptschule，5年级到9年级），这个方向以职业教育为主，强调实务性与方法操作；
第二个是实科中学（Realschule，5年级到10年级），此方向以较高等的职业需求为主，可选择继续升学；
第三个是文理中学（Gymnasium，5年级到11年级），该方向以上大学为主要目的，也可以转换方向。
第二阶段：
职业学校（Berufsschule）
大部分德国职业预校与实科中学毕业的学生就读于职业专科学校（Berufsfachschule）,学制1-3年，之后升入职业高级中学（Fachoberschule），获得毕业文凭后既可以申请应用技术大学（Fachhochschule），也可以再学一年申请综合大学（Universität），比如工业大学（TU）。
文理中学的学生读完11年级相当于高中学历，可以离开学校去实习工作，或者上应用技术大学（Fachhochschule）
文理中学的学生读完11年级后如继续读书，就进入Oberstufe阶段。该阶段有2年。
读完13年级，有一个结业考试Abitur,相当于咱们国内的高考。
通过Abitur的考试可以就读大学。
大学阶段（德国高等教育）
德国高等教育我们就相对比较熟悉了，即便在国内，也有不少学生在高中就准备到德国留学。这些大学主要分三类：
第一种是综合性大学（Universiätt）。这类大学以教学和科研为主，强调系统的理论知识。此类院校可授予本科、硕士以及博士学位。
第二种是高等专业学院(Fachhochschule)。这类大学偏重于实践应用教育，学生通过4至5年的专业学习，可取得高等专业学院毕业文凭。
第三种是艺术院校（Kunsthochschule）。这类大学专门针对艺术类学生，其中包括音乐学院、戏剧学院和电影学院等。
综上，德国的教育体系其严谨与多样化可见一斑，紧跟社会和时代发展步伐的教育体系。
我们所要重点介绍的就是处于中学教育第二阶段的职业教育也叫双元制教育
德国的职业教育体制，旨在满足不同学生的学生的兴趣和未来发展方向。与中国职业教育制度欠完善的现状相比，德国的职业教育长久更加规模化和专业化。
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—— 比 乐
比 乐，Bielefeld
用户评论
一直觉得德国的双元制很独特，把理论和实践结合起来，学习的同时还能积累工作经验，毕业后直接就可以上岗！比起我们国内这种“纸上谈兵”的方式真的好太多了
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我对德国职业教育还是蛮好奇的，想知道德国在哪些方面对学生更加注重培养他们的实际操作能力？是否真的能解决就业市场人才缺口的问题呢？
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虽然我选择读了大学，但我也认同双元制的好处。 很多时候，理论课所学的知识还是比较抽象的，需要实践才能真正理解和运用。德国这样的体系或许能更好地解决实际问题。
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德国职业教育确实很发达，尤其是他们的双元制，让学生在学习和工作中相互促进。也许我们国内也应该借鉴一些理念，比如提高课堂教学的互动性和实践性！
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这篇文章写的真不错！把双元制的优势解释得清清楚楚。我认为德国职业教育的成功经验值得我们借鉴，特别是对于科技人才培养方面。
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其实，双元制也不全是优点吧？听说有些企业为了节省成本，要求实习生做一些基本工作，没有多少学习机会。这样是不是就相当于剥削学生的劳动呢？
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这篇文章让我对德国的职业教育体系有了更深的了解，同时也引发了我一些思考。双元制的确很有吸引力，但或许也要考虑不同的学生特点和需求吧！
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文章说的没错，双元制可以帮助学生更快地进入社会，为社会提供更多人才。不过我觉得政府在职业教育方面也应该加大投入，提升培训质量才能更好地服务于经济发展。
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德国职业教育确实很成熟，值得我们学习！我认为我们国家也要重视职业教育的发展，让更多人有机会接受高素质的培训，为国家建设做出贡献！
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双元制听起来很有诱惑力，但对于那些想继续深造的学生来说，是否会有影响呢？
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我一直觉得，每个国家的教育体系都有其自身的优势和局限性，而德国的双元制或许是适合他们国情的独特模式。 不过，我们也应该根据实际情况，探索出更适合我国发展的职业教育模式！
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我印象中，德国很多制造业企业都非常依赖双元制的培养体系，这样才能保证生产线上的技能工人紧跟时代发展。
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德国的职业教育体系确实值得我们学习，他们在为学生提供实践机会方面做得相当不错，这能够提升学生的实际操作能力和就业竞争力！
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我觉得这种双元制模式最大的挑战是，如何确保企业提供充足的实习资源和实践机会？如果只是作为单向输出的技术培训，那效果就比较有限了。
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德国职业教育体系能如此成功，其中必定包含许多值得借鉴的地方！比如如何加强学校与企业的合作，以及如何在课程设置上更好地体现市场需求等！
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我曾经参加过一些行业培训课程，其实感觉理论知识和实践操作缺一不可。希望能有更多院校尝试结合双元制模式进行教学，让学生在学习中获得更全面的技能!
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我觉得这篇文章写的挺客观，提炼了双元制在德国教育体系中的地位和优势，也提到了一些潜在的挑战。希望更多人能关注职业教育的发展，特别是我们国家是否应该大力推广双元制呢？
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个人感觉，每个国家都有自己的教育体系发展路径，不能一味模仿。比如双元制适合德国这样的工业强国，但对于我们的发展阶段来说，还需要根据自身的实际情况做一些调整和改进！
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