谈谈教改/德国的教育分流制度

德国留学2024-04-30 07:00:22小茜

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在德国,小学只有四年级,一般在四年级结束的时候,班主任老师会决定这位学生的四年级以后是去重点中学,职业学校还是普通中学。我们看下真实情况是怎么样的:

很多人对4年级分流有分歧,实际上在德国4年级分流是老师建议(个别州如柏林是6年级分流),但决定权是在家长和孩子手中,就是上了文理中学(Gymnasium)的,还会面临7年级和10年级的再次分流,而这两次完全是依靠成绩(成绩不合格,要么有1次机会留级,要么去下一级学校Realschule),家长有意见的,也可以去教育局申诉,经过教育局考试裁定。当然在Realschule等学校读书成绩好的,且想转到高一级的文理中学Gymnasium的,经过申请并通过文理中学的考试,成绩符合达标的,也可转入文理中学读书,不过这种逆袭的概率不大。

这个基本是真相,我的一个常驻过德国的日本同事也提到,德国人基本就这样从小就被决定了他的人生。而且公务员都是学习差的,地位也很低,他和公司德国同事去办事,那个德国同事随意斥骂为他们办事的公务员,然后才引出上面的对话。

从这里我们可以知道,四年级选的是天赋和家庭,天赋异禀和家教优秀的自然可以脱颖而出,没有这两个条件人就得花几倍的努力和代价才能追平,不过对于国家和社会来说,有这样毅力和智力的人也算是证明了自己超越常人值得培养。不过,德国每个联邦州还是会有些不一样,但大体都是这个分流思路。去哪个学校凭考试成绩,而且老师基本公正,不用担心黑幕,而且最重要的是孩子小时候去了低等级学校,只要努力就一直有机会去高等级学校,不过需要强自律,而且低等级学校早毕业,成绩好还是可以去高等级学校继续学习的。

西方国家文化很注重幼儿教育,从出生到五岁,五至八岁,八至十二岁,十二至十四,十四至十八岁。每一个阶段都有很多书籍儿童心志和教育父母怎样教和鼓励孩子。最大的成功要素,就是上帝所说的,父母给予孩子无条件的爱,和爱的体罚或管教。

高收入的家庭都很重视早期教育,并且也在很早的时候对小孩的教育投入金钱。所以他们基本也是有钱的家庭才能做到,从小已经分流了。相对收入不高的家庭是很难支撑优质教育的,还是比较现实。

对比下来,我还是更认可咱们国家的分流方式:

现在中国学生的分流在九年级,即是所谓的中考。中考是按50%做分流,有一半可以继续上高中,参加高考,上公办的好大学;另一半则要去读职中,如果孩子的成绩还好,最多再参加民办大学考试,考一个高职,最后再去考研究生。这样算下来,学习时间增长不少。而且在此期间,不管年龄,考试成绩决定一切。而且,还不断地给你考试的机会。

人才的早期选择模式成本低但错误率更高,幸亏德国人整体收入都较高,中国的学业竞争所起到的收入分层作用在德国变成了分工作用,所以看起来没那么残忍,毕竟蓝领收入一样丰裕。

但更好的模式是成年期社会选择模式,之前不选择不分层,而是全体个体的个性化增量开发和赋能,分层和分工在成年期社会竞争阶段由基于多通路完成,特别是在人工智能机器代工的未来,人才的分层取向让位于分工取向,因就业供应链整体上移,社会不需要没有被充分开发的低端人才,学士普众化多元化是未来的必然。

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