赫尔巴特的《普通教育学》标志着教育学已开始成为一门独立的学科，标志着规范教育学的建立。
赫尔巴特是近代教育科学的创始人，他在教学的心理学化方面做出重要贡献。
在世界教育学史上被公认为是“现代教育学之父”和“科学教育学的奠基人”。
著作：
《普通教育学》、《论世界的美的启示为教育的主要工作》、《教育学讲授纲要》
观点：
赫尔巴特的教育思想在教师资格考试中是一个高频考点，其思想总体上归纳为“一原则”、“二基础”、“三中心”及“四阶段”，：
一原则：
赫尔巴特首次提出“教育性教学原则”，阐明了教育教学之间的联系，他明确提出：“我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。他认为，教学是形成道德观念，培养道德品质的最基本的手段，强调道德教育要建立在知识教育的基础之上;道德教育应该通过教学进行，教学的目的是早就学生的德行。
二基础：
赫尔巴特将伦理学和心理学作为了教育学的理论基础，前者指明目的，他认为，教育的最高目的是完善道德，培养良好的社会公民;后者指明教育学的途径、手段和障碍。赫尔巴特在伦理学的基础上建立了道德理论，在心理学的基础上建立起了教学理论，并且将心理学中的统觉观念用于教学，强调教育学科科学性。
三中心：
赫尔巴特是传统教育学派的代表人物，他强调教师的权威作用，强调教师的中心地位，形成了以“教师中心、教材中心、课堂中心”的三中心论，我们通常把赫尔巴特的三中心论称为“旧三中心”，而把杜威的“儿童为中心(学生为中心)、经验为中心、活动为中心”称为“新三中论”，这里需要各位考生在备考中重点区分。
四阶段：
赫尔巴特将教学过程分为四个阶段:
(1)清楚——明确的感知教材;
(2)联想——使学生将新知识与旧知识联系起来;
(3)系统——知道学生在新旧知识的基础上做出概括和总结;
4)方法——引导学生把所学的知识应用于实际。
用户评论
太棒了！作为备考教资的小伙伴，我一直在苦恼怎么记忆这些学派的知识点，这篇文章解释的很清楚，重点突出也比较实用，准备好好整理一下笔记来复习啦！
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赫尔巴特这个名字一直没记住是什么梗，看了文章才了解到他的教育思想，真是太有启发意义了现在很多我们的教育理念都是沿袭了他的思想。
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我觉得有些地方讲解的还是比较深入了，比如“感知”和“意念”的区别我之前没太理解过，这篇文章让我对赫尔巴特的理论有了更深的认识。下次考试一定能用到的啊！
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说来也奇怪，虽然我是教育专业出身，但对赫尔巴特这个名字记忆模糊，好像他主要关注的都是心理学和心智发展吧？这篇博客算是提醒我了，还是要系统性的回顾一下这些重要的教育思想家。
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教资笔试真难啊！我感觉这篇文章介绍的比较全面，特别是对赫尔巴特生平的一些背景介绍，我觉得考试里考察这类知识点的可能性很大，准备好好背诵一下。
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说实话，有点长篇大论了，虽然内容讲解还不错，但还是建议作者能稍微精炼一些，把重点提炼出来更直观易懂，那样更方便大家在复习的时候快速浏览和记忆关键信息。
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我感觉赫尔巴特的教育思想对今天中国的教育改革也有一定的启示意义，可以参考他的理论来优化我们的教学方法，让教育更有针对性和趣味性
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学习教资考试真是一件头痛的事啊！幸好有了这样的资源，让我快速了解赫尔巴特的基本思想，至少在考试时不会一无所知哈哈哈！虽然文章还缺少一些更深入的分析和解释，但已经够用了！
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个人觉得这篇文章过于主观了，有些地方作者的观点比较强，并没有客观地呈现出赫尔巴特的教育理论的局限性和争议性，希望以后的文章能更加客观中立。
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对于喜欢研究教育历史和不同学派的人来说，这篇关于赫尔巴特理论的文章很有价值，把他的生平和思想都梳理得很好，很有参考意义！
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教资考试准备的阶段真的让人喘不过气来，这种类型的文章太棒了，直接给出了重点知识点，不用浪费太多时间去搜寻信息，可以节省很多复习时间！
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我一直觉得赫尔巴特是一个相当重要的教育思想家，他的理论对现代教育理念产生了深远的影响，这篇博客能够让我再次理解和认识到他的价值，真是太棒了！
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虽然我不是教资考试的考生，但这个平台的文章也让我受益很多，了解更多关于赫尔巴特及其教育思想的内容，对于我们学习教育理论来说很有帮助！希望以后能看到更多这样的优质文章。
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我更喜欢看实际案例分析的文章，这样能更容易理解和应用知识点，这篇博客主要阐述了理论性内容，个人感觉有些抽象，希望能结合更多的实务经验来进行讲解。
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感谢作者分享如此宝贵的资料！作为一名备考教资者，我非常重视对教育思想家的了解，这篇文章正好帮助我快速梳理和回忆赫尔巴特的贡献，在考试中能更好地运用这些知识点。
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我感觉这篇博客的语言过于生涩，缺乏趣味性，阅读起来有些枯燥乏味，建议作者可以尝试用更通俗易懂的语言来表达，让读者更容易理解和接受。
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