大家好，学什么：第二册第36课相信很多的网友都不是很明白，包括学什么：第二册第36课也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于学什么：第二册第36课和学什么：第二册第36课的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！
学什么：第二册，第35课
接下来，让我们看看第36课的内容：
首先，阅读边肖
第二，重要的句型或语法
1.将来时
这节课主要复习我们之前学过的表示将来的时态和句型，主要包括：一般将来时，将来进行时和be to do。比如：
Debbie Hart is going to swim across the English Channel tomorrow.
Debbie's father will set out with her in a small boat.
Tomorrow he will be watching her anxiously as she swims the long distance to England.
三，课文的主要语言点
Debbie Hart is going to swim across the English Channel tomorrow.
1)注意区分将要做(侧重于主观意图或意向)和将要做。注意，be going to do不是普通的将来时，而是表示将来的句型。2)游过，穿越。
3)英吉利海峡，英吉利海峡。这是个专有名词，所以第一个字母要大写。海峡，海峡，海湾。
She is going to set out from the French coast at five o'clock in the morning.
1)出发，出发。相当于引爆。2)海岸，海岸。
Debbie is only eleven years old and she hopes to set up a new world record.
1)注意，十一岁中的岁可以省略，但不能说是十一年(十一年，不是十一年)。希望做，希望做点什么。3)设置、
创造，建造。4)世界纪录，世界纪录。注意，当record用作名词时，重音在第一个音节上，但当它用作动词时，重音在第二个音节上。
She is a strong swimmer and many people feel that she is sure to succeed.
1)游泳健将，游泳好手。2)感受，思考，感受。相当于认为或者相信。3)一定要做，一定要。4)成功，成功。
注意，如果你想表达做某事成功，它的用法是：成功地做某事。它的名词形式是成功。
Debbie's father will set out with her in a small boat. Mr. Hart has trained his daughter for years.
1)从她出发，从她开始。和某人一起。意为陪伴，意为“和某人在一起。”2)训练、训练和驯服。3)很多年，很多年。有一段时间，
完成时是时间的象征状语。
Tomorrow he will be watching her anxiously as she swims the long distance to England.
1)问学生为什么这里的手表用将来进行时(因为文中强调哈特先生会全程照看黛比)。2)焦急地，焦急地。源于焦虑，
它的名词是焦虑。3)讲究“游长途到地方”，游长途到一个地方。
Debbie intends to take short rests every two hours.
打算做某事。打算做某事。意图的名词是意图。2)短暂休息。我们之所以用复数，
因为黛比不止会短暂休息一次。3)每两个小时，每两个小时。注意“每一次”和“每隔一次”的区别。
我们可以考虑用一个数学公式来表示两者的区别，即每=每隔1。
She will have something to drink but she will not eat any solid food.
1)喝点东西。2)注意句子中but前的逗号。3)固体食物，固体食物。扎实扎实。可以扩展液体和气体的表达，
Namely liquid and gas.
Most of Debbie's school friends will be waiting for her on the English coast.
1)学校朋友、同学和校友。2)问学生为什么这句话要用将来进行时(因为黛比的同学已经计划好明天在英国海岸等她)。
Among them will be Debbie's mother, who swam the Channel herself when she was a girl.
1)注意，这句话采用倒装结构，是为了突出句子的主语Debbie's mother，也是为了保证先行词Debbie's mother和它的非限制性定语从句(who-guided从句)紧挨着。
否则读者很难理解。2)她自己在这里起着重要的作用。
第四，阅读和写作的重点
这一课的最后一句话很值得研究和学习：黛比的母亲就在其中，她还是个女孩的时候，曾经横渡过英吉利海峡。这个句子采用了颠倒的词序。
首先，因为上一句说到了黛比的学友，而这句话是从其中开始的，所以对正文的话题转换起到了承上启下的作用。
因为他们指的是前面提到的校友；
其次，通过使用倒装句，把这句话的主语黛比的母亲放在句尾，利用尾重原则使主语得到强调。
最后，因为黛比的母亲后面是一个不受限制的定语从句，所以在句子倒装后，先行词黛比的母亲和它的定语从句是紧挨着的。
从而避免了定语从句放在句子中造成的头重脚轻的问题。
动词（verb的缩写）实用文化
可以介绍现实中徒手穿越英吉利海峡的人。
第六，教学建议
1.在解释be going to do的用法时，可以引入其“有征兆”的用法，如：马上要下雨了。此外，
注意将来进行时的两个主要用法：表示将来某个时间或某个时刻将要发生的事情；意思是未来按计划要发生的事情。
2.在谈到最后一个倒装句时，可以多举例子来论证，这样有助于学生更好地理解倒装句在写作中的作用。
好了，关于学什么：第二册第36课和学什么：第二册第36课的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！