学什么:第二册第51课

CET2024-01-07 20:54:48巧巧

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学什么:第二册,第50课

接下来,我们来看第五十一课的内容:

首先,阅读边肖

第二,重要的句型或语法

1.简单过去式

教材的第3课和第27课都是关于一般过去时,但这节课的重点是动词短语的用法。如本课课文中出现的:写完,拜访他们,把我带进,等等。

三,课文的主要语言点

My friend, Hugh, has always been fat, but things got so bad recently that he decided to go on a diet.

1)Hugh是我朋友的同位语,前后逗号可以省略。2)问学生为什么前后两个从句的谓语动词却采用不同的时态(因为前半句一直强调休的习惯,所以采用现在完成时。

句子的后半部分是关于过去的一段时间,所以采用一般过去式。3)注意状语从句so的用法.那.决定做某事。

注意decide的名词是decision,常用短语用法是:做决定。5)节食。

First of all, he wrote out a long list of all the foods which were forbidden.

1)首先,首先。2)写出来,写下来。一系列的清单.4)注意,forbidden的过去式和过去分词是禁止和禁止的。

The list included most of the things Hugh loves: butter, potatoes, rice, beer, milk, chocolate, and sweets.

1)包括,包含。2)大部分代词或名词,大部分。3)休爱是事物的定语从句,省略that或which。

Yesterday I paid him a visit.

1)注意把昨天放在句首,而不是句尾,以突出我昨天做了什么。2)付钱给某人。拜访,或拜访某人。意思是“拜访某人”。

I rang the bell and was not surprised to see that Hugh was still as fat as ever.

1)按铃,按门铃。2)引出see的宾语从句。3)注意被当做.一如既往,意思是“像往常一样怎么样”

He led me into his room and hurriedly hid a large parcel under his desk.

领导某人。去某处,带某人去某处。2)赶紧,匆匆从“匆匆忙忙”相当于“匆匆忙忙”。

3)注意hide的过去式和过去分词是hide和hide。

It was obvious that he was very embarrassed.

1)注意是形式主语,真正的主语(逻辑主语)是that从句,所以这个句子中的that从句实际上是主语从句。原句是:他很尴尬是显而易见的,

这样会让整个句子头重脚轻,所以要借用形式主语it。2)尴尬,尴尬,尴尬。

When I asked him what he was doing, he smiled guiltily and then put the parcel on the desk.

1)什么导致ask的宾语从句,作为ask的间接宾语,注意:在陈述句中,疑问句要陈述句子的语序。2)心虚地,原地,不好意思地。从内疚(内疚;有罪),形容词有罪。

3)放.在.把东西放在某个地方。

He explained that his diet was so strict that he had to reward himself occasionally.

1)这就引出了explain的宾语从句。2)犒劳自己,犒劳自己。3)偶尔,偶尔。

Then he showed me the contents of the parcel. It contained five large bars of chocolate and three bags of sweets!

给某人看。某事。对某人。相当于展示某物。对某人。2)包含,包含。3)句中的bar和bag都是表示数量的名词。

你可以借此机会复习一下表示数量的名词的用法。

第四,阅读和写作的重点

注意状语的位置。例如,在句子“赶紧.又慌忙藏了一个大包裹……”放在修饰动词hid前面,起到更好的强调作用。

突出了藏东西的忙乱动作,从而生动地表达了他内心的愧疚。

另一个例子是:句子中的“偶然”.他必须奖励自己。”放在句末,还强调偶尔会自我奖励,有很好的幽默效果。

动词(verb的缩写)实用文化

可以介绍一下常见的减肥方法。

第六,教学建议

1.本课、第3课和第27课都是关于一般过去时的用法。我们可以借此机会分阶段复习一下,包括它的基本结构,常用用法,时间的象征状语。

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